程颢，北宋时期著名的思想家、教育家和理学家，是“北宋五子”之一。他与弟弟程颐共同创立了“洛学”，为宋明理学的发展奠定了重要基础。程颢以其豁达的胸怀、深邃的思想和卓越的教育成就，在中国哲学史上留下了浓墨重彩的一笔。

程颢出生于书香门第，自幼受到良好的家庭教育。他早年便对儒家经典有着浓厚的兴趣，尤其推崇孟子的仁爱思想。他认为人性本善，主张通过修养心性来实现道德完善和社会和谐。这种观念贯穿于他的学术研究和日常生活中，使他成为一位具有强烈社会责任感的思想家。

在教学方面，程颢注重启发式教育，强调学生自主思考的重要性。他常说：“教人未见意趣，必不乐学。”因此，他在授课时善于运用生动的例子和形象的语言，激发学生的兴趣，引导他们主动探索真理。此外，他还特别重视培养学生的品德修养，认为学问与人格修养密不可分。

程颢的思想核心在于“天人合一”。他提出，“天理流行，触处皆是”，认为宇宙万物都遵循着一种普遍的规律，而人类应当顺应这一规律生活。同时，他也强调个人内心的修养，主张“存天理，去人欲”，即保持内心的纯净，克制私欲，从而达到与天地自然和谐统一的状态。

程颢一生致力于传播儒家思想，其著作《定性书》《识仁篇》等至今仍被广泛研读。他的思想不仅影响了当时的士人阶层，还对后世产生了深远的影响。朱熹曾高度评价程颢的学说，称其为“道学正宗”。

总之，程颢是一位充满智慧与仁爱的伟大学者。他用一生的努力诠释了什么是真正的学问与人生价值，为中国传统文化注入了新的活力。他的思想不仅是中华民族宝贵的精神财富，也为世界文明贡献了一份独特的智慧之光。