好的！以下是一篇包含多音字的文章：

小明是一个喜欢阅读的孩子，他经常在放学后去图书馆借书。有一次，他在书架上发现了一本《传记》，这本书讲述了伟大科学家爱因斯坦的故事。小明对“传”字产生了兴趣，因为这个字有两个读音：一个是“chuán”，另一个是“zhuàn”。他记得老师说过，“传”在表示传递或流传时读“chuán”，而在表示人物的生平记录时读“zhuàn”。

回家后，小明翻阅了字典，进一步了解了“传”的用法。他发现，在成语“口耳相传”中，“传”读“chuán”，而在这本书的标题《传记》中则读“zhuàn”。这让小明意识到，同一个汉字在不同的语境下可能有不同的发音和意义。

接着，小明又注意到了另一个多音字——“重”。他想起妈妈常说“重视”这个词，这里的“重”读“zhòng”，强调的是重要性；而在描述物体重量时，比如“重重叠叠”，“重”就该读“chóng”。小明感叹道：“汉字真是太有趣了！”

通过这次学习，小明明白了掌握多音字的重要性。他决定以后遇到类似的字词时，一定要仔细辨别它们的读音和含义。从那以后，他的语文成绩也逐渐提高，老师和同学们都夸他进步很大。

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