【春课文原文】《春》是朱自清先生的一篇经典散文，文章以细腻的笔触描绘了春天的生机与美丽，表达了作者对自然的热爱和对生活的赞美。全文语言优美，情感真挚，是语文教材中的重要篇目。
一、
《春》通过描绘春天的景象，展现了万物复苏、充满希望的景象。文章从“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”开篇，引出对春天的期待。接着从多个角度描写春天的景色：小草、花朵、春风、细雨、农民劳作等，层层递进，画面感极强。最后以“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着；春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着；春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”结尾，用比喻手法升华主题，表达对春天的无限热爱与憧憬。
二、文章结构分析（表格）
| 段落 | 内容概要 | 描写特点 | 表达情感 |
| 第一段 | 开篇点题，表达对春天的期盼 | 简洁有力，富有节奏感 | 激动、期待 |
| 第二段 | 描写春天的到来，万物苏醒 | 细腻生动，拟人化手法 | 欣喜、赞叹 |
| 第三段 | 描写小草、野花、树木 | 用色彩与动态表现生机 | 生动活泼，充满生命力 |
| 第四段 | 描写春风、春雨 | 通过感官描写增强画面感 | 温柔、舒适 |
| 第五段 | 描写人们的活动与春天的联系 | 联系生活，体现人与自然和谐 | 幸福、喜悦 |
| 结尾段 | 用比喻总结春天的形象 | 修辞丰富，富有诗意 | 热爱、向往 |
三、写作特色
1. 语言优美：朱自清的语言清新自然，多用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具感染力。
2. 结构清晰：文章按时间顺序展开，层次分明，逻辑清晰。
3. 情感真挚：通过对春天的细致描写，传达出作者对自然的热爱和对美好生活的向往。
4. 画面感强：文章中大量使用视觉、听觉、嗅觉等描写，让读者仿佛身临其境。
四、教学意义
《春》不仅是一篇优美的散文，也是一篇极具教育意义的文章。它引导学生观察自然、感受生活，培养审美情趣和语言表达能力。同时，文章中蕴含的积极向上的情感，也有助于学生树立乐观、向上的生活态度。
如需进一步探讨《春》的文学价值或教学方法，欢迎继续提问。